信仔(化名)自幼已缺乏家庭照顧，輾轉入住其他宿舍，最終來到我們的家舍。記得入住初時，他經常鬧情緒，有行為問題。他很衝動，自理能力亦未如理想。
獎勵計劃 – 提升「自信、自理、自學」
信仔的情況在小學家舍孩子中亦常有發生。家舍家長們集思廣益，特別設計了「星章伴我行」計劃，鼓勵孩子在生活技能、多元智能、野外訓練等範疇的發展及學習。這類獎勵計劃，讓孩子努力的成果，轉化為可被量度的目標，不斷推動孩子挑戰自我，提升「自信、自理、自學」的能力。
對於信仔，這計劃令他積極在生活技能上進步，包括洗面、刷牙、梳頭等。現在，他會主動執拾衣櫃，閒時拿衣服來摺疊，主動向家長提出做家務，如摺垃圾袋、送回收等。計劃能因應信仔的喜好和興趣，自行選擇參與不同的活動，初小男孩還選擇了中文打字及縫紉呢!
星章嘉許 進階成長
計劃透過清晰的指標，進階而上，讓他有更具體的目標。而且經過頒獎活動後，他表現得十分雀躍，獎牌成為一個具體的指標推動他積極參與。
